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摘要:
目的:比较不同年级《预防医学》社会实践效果,为中医院校《预防医学》社会实践提供参考。方法:采用自制量表分别对中医院校不同年级社会实际效果进行调查。结果:不同年级在发现、分析及处理问题的综合能力以及综合素质提高情况差异有统计学意义(p<0.05),其它方面差异无统计学意义(p>0.05)。结论:中医院校《预防医学》社会实践可以从大一开始进行,持续至毕业。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以能力培养为导向的《预防医学》课程社会实践效果评价
来源期刊 成都中医药大学学报:教育科学版 学科 教育
关键词 预防医学 社会实践 评价
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王泓午 159 1001 17.0 26.0
2 赵铁牛 54 246 8.0 14.0
3 李戈 54 370 10.0 18.0
4 步怀恩 69 362 10.0 17.0
5 衡明莉 27 85 5.0 8.0
6 陆征丽 10 16 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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1996(1)
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研究主题发展历程
节点文献
预防医学
社会实践
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成都中医药大学学报(教育科学版)
季刊
1008-8288
51-1576/G4
大16开
成都市温江区柳台大道1166号行政楼51
1999
chi
出版文献量(篇)
2714
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2
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