非预防医学专业预防医学课程教学改革效果的评价

• 作者: 刘祯 刘静 唐玉平 崔树起 梁万年 郭爱民 魏守刚
• 来源期刊: 中国全科医学
• 关键词: 预防医学 教学改革 非预防医学专业
• 年，卷（期）: 2004,（7）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 462-463
• 页数: 2页
• 分类号: G423.04|R1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9572.2004.07.013

摘要

目的评价<预防医学>课程教学改革效果.方法采用问卷调查和访谈相结合的方法.结果教改班与非教改班学生在对教材的满意度、理论授课与讨论课的比例、教学效果间差别有显著性意义;考核形式单一,讲课生动性欠佳是两组比较共性的问题,教改班学生更加关注于对预防医学前沿知识的了解和自身学习预防医学课程的兴趣,非教改班对教材的反映突出,并认为案例分析和实践机会较少.结论学生对于<预防医学>课程的改革基本认同,取得了较好的效果.