高职院校不同入学方式学生学习成绩比较分析

• 作者: 许松萍
• 来源期刊: 南京工业职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 自主单招生 统招生 对口单招生 成绩比较
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 高职教育研究
• 页码范围: 70-73
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 3372字
• 语种: 中文

摘要

多元录取的招生政策完善了高职教育人才选拔机制，高职院校的人才培养要适应招生改革，可以通过关注不同入学方式学生基础文化课、专业基础课及专业课的成绩变化情况，借助科学的分析方法，及时发现不同类型学生的学习差异及其缘由，开展有针对性的教学研究与探索，制订更为切合实际的课程教学改革策略，切实提高课程教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许松萍	南京大学教育研究院	11	32	3.0	5.0