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摘要:
本文是笔者在实践的基础上对初中语文阅读教学的策略做了探索和归纳,提出了借助正确的阅读方法,提高阅读能力,并对阅读教学方法做了深入分析,在教学中注重阅读过程,增强学生的情感体验,做到读与写相结合,共同突破。
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阅读教学
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新课程理念
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阅读教学
创新策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于新课程背景下的初中语文阅读教学的策略探索
来源期刊 无线互联科技 学科
关键词 新课程理念 初中语文 阅读教学 策略
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 225-226
页数 2页 分类号
字数 2931字 语种 中文
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
新课程理念
初中语文
阅读教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
无线互联科技
半月刊
1672-6944
32-1675/TN
16开
江苏省南京市
2004
chi
出版文献量(篇)
18145
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78
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27320
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