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摘要:
传统意义的假期作业,往往题型单调,鲜活性及信息量都不足。这种作业容易被学生认为是“包袱”,难以引导学生主动地求知,不利于素质教育的推进。2009年寒假到来之际,我们开始了幸福体验式假期作业的新尝试。这种“幸福体验式”的充实而有情趣的假期作业受到了中小学生和广大家长的普遍欢迎。如六年级寒假特色作业是这样的:
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 幸福体验式假期特色作业设计
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 假期作业 作业设计 体验式 幸福 引导学生 2009年 素质教育 中小学生
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-43
页数 1页 分类号 G521
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1 武宏钧 11 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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假期作业
作业设计
体验式
幸福
引导学生
2009年
素质教育
中小学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
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63
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7410
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