认识数学才能教好数学

• 作者: 申建春
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教师 才能 逻辑推理 日常生活 学习数学 几何量 几何图 逻辑性
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

笔者曾经在国培班上提了这么一个问题：你是如何看数学的？（包括数学是什么，有什么特性，有什么作用等）老师们的答案基本是：数学就是算数、画几何图与算几何量，进行逻辑推理、统计判断等；数学有很强的逻辑性、抽象性等；数学在日常生活中有非常广泛的应用，生产、科研中离不开数学，等等。这些答案无可厚非，数学教师如何认识数学，决定了其教数学的方式与对学生学习数学的要求。也就是说，教师的数学观决定教学观。