培养学生问题意识，打造和谐高效课堂

• 作者: 叶建玲
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 初中地理 问题意识 培养策略
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 59 课程研究
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 字数: 1953字
• 语种: 中文

摘要

地理课程标准提出改变地理学习方式，注重学生问题意识的培养，让学生自主探索和解决问题，促进学生能力发展，我校先学后导式和谐高效教学课堂模式的实施，成效显著，得益于学生问题意识的培养与探索。结合我校实际，经过四年的时间和探索，提出了地理教学中学生问题意识的培养策略和教学程序。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶建玲		3	0	0.0	0.0