作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
通过对一道例题的探究,并不断变更问题情境,直至与高考试题接轨,实现由“点、线、面、体”的问题层面、认知结构体系向解决问题的思维策略转换,使学生运用知识解决问题的能力得到提高和发展,也培养了学生类比联想、正向迁移的能力.
推荐文章
数学命题要追求"一题多变"
数学命题
'一题多变'
从一题多解到多题一解
一题多解
多题一解
发散思维
归纳
“一题多变”在小学数学中的应用探讨
一题多变
小学数学
应用
初中数学"一题多变"的训练策略
初中数学
'一题多变'
训练要点
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 一题多联、多题一法中淘宝
来源期刊 中国数学教育(高中版) 学科
关键词 内接四边形 面积 最值 一题多联 多题一法
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 解题研究
研究方向 页码范围 61-64
页数 4页 分类号
字数 3080字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何伟军 38 16 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (6)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (3)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2015(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2016(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
内接四边形
面积
最值
一题多联
多题一法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国数学教育(高中版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
2226
总下载数(次)
8
总被引数(次)
3324
论文1v1指导