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摘要:
为准确掌握职业院校学校管理与学生期望值满意度之间符合程度,运用因子分析法对学校管理16个调查变量的满意度进行统计分析,确立了5个公因子,通过提取公因子对应的方差贡献率作为加权系数求和.产生教育教学管理满意度综合得分和校园文化建设满意度综合得分;并在此基础上利用方差分析法进一步检验不同学生群体对学校管理满意度感知是否存在显著性差异。此研究结果有助于学校管理的改进。
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文献信息
篇名 职业学校学生对学校管理的满意度调查
来源期刊 江苏教育研究:职教(C版) 学科 教育
关键词 职业.院校 学校管理 满意度
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-77
页数 5页 分类号 G717
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪德根 90 2271 26.0 46.0
2 张宏 7 43 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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2004(1)
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2009(1)
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2014(0)
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  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
职业.院校
学校管理
满意度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:职教(C版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-365
出版文献量(篇)
3078
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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