透过现象追根溯源厘清本质

• 作者: 王淼生
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 本质 强化训练 高二数学 教学进度 数学思想 事实证明 高效教学 有效教学
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G634.6

摘要

我校高二数学备课组坚持一周一小测和周末一份小综合强化训练，小测一般在周四上午随堂进行，时间为1节课（40分钟），主要是把本周所学的知识点进行一次检测与监控，及时了解学生掌握程度，以便教师适时查缺补漏并调整教学进度，周末强化训练则把本周所学知识、涉及数学思想、方法及小测中出现的问题集中并有机融于一体，为实现从有效教学迈向高效教学奠定坚实的基础．事实证明，这种“小巧玲珑”的小测及周末强化训练已经取得很好的效果．在一次小测和周末练习中有这样2道试题（下称题1与题2）：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王淼生		108	86	4.0	5.0