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摘要:
在农村高中开设“动漫”校本课程,并进行教学实践,对于培养学生的思维方式、动手操作和审美能力起到很大的作用。本文就农村高中“动漫”校本课程的“教”与“学”中,从问题解决学习模式、创造性使用教学内容和开发“动漫”校本课程这三个方面,来论述如何培养学生的动漫意识、动漫思维和动漫绘画能力。
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文献信息
篇名 动漫校本课程开发思考
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 动漫意识 动漫思维 动漫绘画能力 开发 校本课程
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 〖综合园地〗
研究方向 页码范围 79-79
页数 1页 分类号
字数 2051字 语种 中文
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1 潘锐芬 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
动漫意识
动漫思维
动漫绘画能力
开发
校本课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
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8
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