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摘要:
在工学结合的课程中,学习的内容是工作,通过工作达到“学会工作”的目的。在工学结合课程开发中,首先要分解课程体系总体目标,确定每门核心课程的目标;然后分析工作任务,确定学习内容;最后结合职业能力发展规律,根据学习任务的难度对其进行排序。
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文献信息
篇名 中职学校工学结合课程开发的实践与探索
来源期刊 广东教育:职教 学科 教育
关键词 工学结合课程 课程目标 工作任务 学习任务 技能型应用人才
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-48
页数 3页 分类号 G423
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1 林红华 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
工学结合课程
课程目标
工作任务
学习任务
技能型应用人才
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育:职教
月刊
1005-1422
44-1145/G4
广州市小北路155号
46-50
出版文献量(篇)
8665
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