调动心弦，触发学思--初中语文自读课文教学之我见

• 作者: 梁弋里
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 自读课文 教学形式 积极思维
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 学科视角
• 页码范围: 42-44,84
• 页数: 4页
• 分类号: G623
• 字数: 4885字
• 语种: 中文

摘要

语文课堂教学形式陈旧是阻碍语文教学质量提高的一块绊脚石。改革自读课文课堂教学形式，有利于激发学生学习兴趣，调动学生学习主动性，促使学生开展积极思维活动，从而提高语文教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁弋里		2	4	1.0	2.0