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《中小学数学》2013年第9期廖永明的《三角形中一个结论的再证明》用平面解析几何知识证明结论(此结论下文中不妨叫“原结论”)的解答过程有些繁琐,已经超出普通初中生的接受能力.由此想,能不能利用课外的知识论证这个结论呢?于是,观察图形结构,感觉似曾相识,与两类问题的图形较为相似.一为鸟头定理的基本图形,二为梅涅劳斯定理的基本图.因此,尝试用这两个定理解决原结论.
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文献信息
篇名 再探三角形中一个结论的证明
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 三角形 证明 梅涅劳斯定理 《中小学数学》 图形结构 解答过程 几何知识 接受能力
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G633.63
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三角形
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梅涅劳斯定理
《中小学数学》
图形结构
解答过程
几何知识
接受能力
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
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11
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