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摘要:
2013年江苏高考英语试卷命题风格发生了较大变化,尤其是阅读理解,无论是试题形式还是难度都进行了较大改革,很多学生不适应,也对高中英语教师今后的英语教学特别是阅读教学提出了新的挑战,要更加关注阅读策略的研究。
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2004-2011年高考英语江苏卷阅读理解评析
高考英语
阅读理解
江苏卷
英语课程标准
高中英语教学
阅读能力培养
课外阅读量
技能目标
试论高考英语阅读理解的答题技巧
高考
英语
阅读理解
答题技巧
浅析高考英语阅读理解解题技巧
阅读理解
辨认细节
猜测词义
掌握解题技巧,备考2014高考阅读理解
阅读理解
高考英语
循序渐进
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 透视江苏高考导航阅读理解
来源期刊 江苏教育(中学教学版) 学科
关键词 江苏高考 阅读理解 形式变化 应对策略
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 课程与教学 KECHENGYUJIAOXUE
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号
字数 2518字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金永建 7 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
江苏高考
阅读理解
形式变化
应对策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育(中学教学版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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3
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1934
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