视觉障碍学生英语学习动机缺失与激发策略研究

• 作者: 刘艳芳
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习动机 心理特点 动机缺失 激发策略
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 职业教育?教师教育
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G761
• 字数: 2623字
• 语种: 中文

摘要

学习动机是直接推动学习行为的原因和内部动力。基于视觉障碍学生的特殊心理特点，对其英语学习动机的特点及动机缺失的原因进行分析，进而探索了激发视觉障碍学生学习动机的策略，为盲校英语教学提供理论指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳芳	南京特殊教育职业技术学院文理学院	26	16	2.0	3.0