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能力本位理实一体探索维修电工教学效果新突破
能力本位理实一体探索维修电工教学效果新突破
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摘要：
在明确课程目标的前提下，阐述了在课程教学中如何体现能力本位、如何通过采取理实一体化的教学方法，来实现维修电工课程在培养学生技能、素质、心理等方面的新突破。
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文献信息
| 篇名 | 能力本位理实一体探索维修电工教学效果新突破 | ||
| 来源期刊 | 济源职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 维修电工 能力本位 理实一体 教学效果 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（3） | 所属期刊栏目 | 专业与课程研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 102-104 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G642.0 |
| 字数 | 3778字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1672-0342.2014.03.027 | ||
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维修电工
能力本位
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期刊影响力
济源职业技术学院学报
主办单位：
济源职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
1672-0342
CN：
41-1349/Z
开本：
16开
出版地：
河南省济源市学苑路2号
邮发代号：
创刊时间：
2002
语种：
chi
出版文献量（篇）
2108
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