中美中学生英语写作用词词长对比研究

• 作者: 李建平 秦洪武
• 来源期刊: 语料库语言学
• 学科: 教育
• 关键词: 英语写作 词汇长度 语料库
• 年，卷（期）: ylkyyx,（2）
• 页码范围: 45-59,113-114
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

本研究基于中美中学生英语写作类比语料库对中国中学生英语写作的词汇运用(词长)进行了描述和分析。统计分析显示,中国中学生的英语成绩与其英语写作的平均词长并不相关,但是中国中学生在不同长度单词的使用上存在明显的差异,即随着成绩的提高,越来越多地使用一些较长的低频词汇和两个字母构成的单词(主要是功能词)。进一步分析发现,中国中学生比美国中学生过多使用低频的长词,但又过少使用由两个字母构成的短词,这些发现对于我国中学和大学英语教学都有一定的启发意义。