香港中小学德育的理念宗旨及推行策略研究

• 作者: 户晓坤 林滨
• 来源期刊: 当代港澳研究
• 关键词: 德育及公民教育 课程设置 香港
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 1-17
• 页数: 17页
• 字数: 7723字
• 语种: 中文

摘要

香港学校德育及公民教育突破了单一的课程模式,提倡“全人发展,多元并进”,政府、学校、社会和家庭之间的相互协调和配合使价值教育能够贯穿在课堂内外,并多渠道整合社会资源:一方面通过各学习领域的课程编制,将知识、技能和价值观、态度教育紧密融合;另一方面开展集体活动、校园文化和社会服务,通过学生对社会生活的积极参与和亲身体验,将知识技能升华为情感认同,并内化为正向的价值观和生活态度,在中小学德育中贯彻了社会化生成的理念和策略.本文基于对香港回归前后学校公民教育理念宗旨的比较和分析,以不同层次课程设置为范例,深入研究学校德育及公民教育的推行策略及效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林滨	中山大学马克思主义学院	63	279	9.0	15.0
2	户晓坤	中山大学马克思主义学院	23	44	4.0	6.0