汉语教学中的语法与操练

• 作者: 冯胜利
• 来源期刊: 汉语国际传播研究
• 关键词: 语法的类型 语法的特征
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 13-25
• 页数: 13页
• 字数: 8337字
• 语种: 中文

摘要

什么是汉语的语法？不同的时代、不同的角度可以有不同的回答.立足于汉语研究及中文教学的当下与未来,本文提出:汉语的语法可以由不同的范畴来组成,但必须是“有之不必然,无之必不然”的结果.每一范畴均有非法对象,所以它们各司其职而不能彼此替代.这就构成了本文讨论的汉语语法的体系.简言之,即:形式语法(以结构主义、形式科学为基础)、功能语法(以语义结构和语义限制为基础)、韵律语法(以韵律构词学和韵律句法学为基础)、语体语法(以交际原理为基础,如“二元对立”“语体风雅颂三分”等)、操练语法(以形式-功能对应律和二语习得原理为基础).文章指出:上述各个范畴中语法的独立性必须严格建立在“语法合法性”的基础之上;它们相辅相成,缺一不可,共同组成一个统一的语法体系,在二语教学中可以供“三一语法”借鉴和使用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯胜利	香港中文大学中文系	27	176	7.0	13.0