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摘要:
根据新疆农业大学林学专业大学生的进校成绩和在校成绩,运用典型相关分析研究进校成绩与公共基础课、专业基础课、专业课成绩的定量关系及相关性影响。分析公共基础课成绩与专业基础课、专业课成绩的相关关系。从而优化林学专业课程体系,促进教学改革,提高教学质量。
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关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 林学专业大学生进校成绩与在校成绩的典型相关分析
来源期刊 高师理科学刊 学科 数学
关键词 进校成绩 在校成绩 典型相关分析
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-16
页数 5页 分类号 O212.1
字数 3904字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-9831.2014.02.004
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋艳萍 新疆农业大学数理学院 11 37 3.0 6.0
2 黄华 新疆农业大学数理学院 27 85 6.0 8.0
3 努尔古丽·艾力 新疆农业大学数理学院 15 23 3.0 3.0
4 陈红 新疆农业大学数理学院 1 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (8)
共引文献  (44)
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节点文献
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
进校成绩
在校成绩
典型相关分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高师理科学刊
月刊
1007-9831
23-1418/N
大16开
齐齐哈尔市文化大街42号
1979
chi
出版文献量(篇)
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