提高专科学生对“工程流体力学”课程学习兴趣的探讨

• 作者: 时凤霞
• 来源期刊: 中国石油大学胜利学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 流体力学 专科学生 教学内容 教学方法
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 独立学院研究
• 页码范围: 82-84
• 页数: 3页
• 分类号: G648.7
• 字数: 2879字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2014.02.022

摘要

“工程流体力学”课程理论性强，公式推导复杂，专科学生由于基础不牢、认识不够、素质能力相差较大、教师难以准确把握教学内容和节奏等原因，导致学习吃力，兴趣不高。因此应弱化公式推导，强调公式理解与应用，引入本专业对流体力学知识的应用和创新性的小实验，同时采用多媒体辅助教学、启发式教学等多种教学方法相结合，提高学生的学习兴趣和积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	时凤霞	中国石油大学胜利学院油气工程系	22	45	3.0	5.0