英语新课程教学中转化后进生的有效路径

• 作者: 左佳
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 《英语课程标准》 转化后进生 新课程教学 路径 学习活动 形式和内容 教学建议 学生参与
• 年，卷（期）: wldh_2014,（1）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

《英语课程标准》（2011年版）关注后进生的转化这一“老大难”问题。“课标”在“教学建议”中指出：“要注意鼓励、动员、吸引学习困难的学生参与学习活动，为他们设计适合的学习形式和内容，使他们能够乐于参与……要给予他们耐心的指导，注意保护他们的自尊心和热情。”笔者就此进行了实践探索，初步摸索到落实“课标”要求的有效路径。现略述于下，以就教于同行。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左佳		3	3	1.0	1.0