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建立新课程理念 开展新型主题班会
建立新课程理念 开展新型主题班会
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摘要：
在新课改理念的推动下，关于基础教育的各项研究大量涌现。但有关主题班会的研究却相对滞后，且零散、缺乏有效整合。对已有的研究进行了较为系统的整理，并结合一线教学的经历，对新型主题班会的内涵、选题的生成和在实施中确立的价值体系进行了思考，并提出了一些建议。
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文献信息
| 篇名 | 建立新课程理念 开展新型主题班会 | ||
| 来源期刊 | 西南农业大学学报：社会科学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 新课程 主题班会 生成原则 价值认同体系 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 175-178 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G623.9 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
主题班会
生成原则
价值认同体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西南农业大学学报(社会科学版)
主办单位：
西南大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-5379
CN：
50-1157/C
开本：
16开
出版地：
重庆市北碚区天生路2号
邮发代号：
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
5437
总下载数（次）
1207188
总被引数（次）
25659
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