如何培养学生提问的能力

• 作者: 章建跃
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生提问 能力 培养 课堂教学 教学行为 三维目标 教学设计 教学目标
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: F0004-F0004
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂教学有品位高低之分，主要体现在教师追求的教学目标和课堂中采取的教学行为．常见的是．教学设计写着“高大全”的“三维目标”，实践中却足“一个定义，三项注意，几个例题，大量重复练习”．“目标”与“行为”该如何统一？希望本期刊登的课题成果对大家能有所触动．