“激发兴趣，深度参与”教学模式在高职英语教学中的应用

• 作者: 李静
• 来源期刊: 温州科技职业学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 兴趣 深度参与 教学模式 高职英语
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 66-69
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3

摘要

文章通过分析高职英语教学的现状，从理论依据和实践教学两个方面探讨了“激发兴趣，深度参与”教学模式在高职英语教学中的实践运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静		13	123	3.0	11.0