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教学反思的三个时机——以《十六年前的回忆》一课为例
教学反思的三个时机——以《十六年前的回忆》一课为例
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摘要：
大家对美国心理学家波斯纳提出的教师成长的公式：“成长=经验＋反思”，一定不陌生吧!
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词汇
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方法
刍议互动探究式教学--以“抛体运动的规律”一课的教学为例
情境
互动
探究
实验
内容分析
关键词云
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 教学反思的三个时机——以《十六年前的回忆》一课为例 | ||
| 来源期刊 | 赤峰学院学报：作文教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 《十六年前的回忆》 教学反思 教师成长 心理学家 波斯纳 公式 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 94-95 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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《十六年前的回忆》
教学反思
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心理学家
波斯纳
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期刊影响力
赤峰学院学报：作文教学研究
主办单位：
赤峰学院作文报社
出版周期：
双月刊
ISSN：
1673-2596
CN：
15-1341/C
开本：
出版地：
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
邮发代号：
16-139
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6687
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