仪式中的历史记忆：美国早期女子院校的创建与发展

• 作者: 张银霞
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 历史记忆 仪式 美国 女子院校
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 73-76
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0

摘要

美国早期女子院校在美国女性高等教育发展历史上发挥了举足轻重的作用。历史和记忆具有构建性，仪式是集体历史记忆建构的特殊媒介。本文采用个案分析方法，以蒙特·圣约克女子学院为个案，通过分析该校“特许令日”和“第二学期学生大会”这两个特殊仪式，探究仪式如何记述和阐释美国早期女子院校创建和发展的集体历史记忆。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张银霞	福建师范大学教育学院	7	15	2.0	3.0