浅析平面设计教育中男女生能力个性化培养

• 作者: 吴西
• 来源期刊: 美与时代·城市
• 关键词: 平面设计 教育 个性化培养 男女生 差异
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: |城市科教|
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 字数: 1914字
• 语种: 中文

摘要

设计教育的“个性化”要求教师要从学生的心理差异出发，关注学生的个人情感、求知需要、兴趣爱好，从而因材施教、引导他们的思想和设计创意方向。两性的能力差异研究也是“个性化”研究的一部分。男女生作为两个性别群体，由于生理原因和社会影响，在心理上表现出较大差异。教师合理的关注和引导能帮助学生发挥性别心理优势，成为有个性特色的设计师。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴西	天津师范大学津沽学院	9	0	0.0	0.0