鼓励社会资源参与学习型社会建设的途径和模式研究

• 作者: 宋婕 杨蓉
• 来源期刊: 广州城市职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 社会资源 学习型社会 激励
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 社区教育
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: G77
• 字数: 5330字
• 语种: 中文

摘要

文章通过调查了解广州社会资源参与学习型社会建设的可能途径与困难，充分分析社会资源的潜力和特点，调查社会资源参加学习型社会建设的可能途径与困难，通过校企社政合作建立试点，从理论和实践两个方面探索鼓励社会资源参与学习型社会建设的有效途径和模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋婕	广州城市职业学院国学院	23	63	4.0	7.0
2	杨蓉	广州城市职业学院国学院	3	0	0.0	0.0