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新课改下初中英语有效阅读教学策略探究
新课改下初中英语有效阅读教学策略探究
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摘要：
随着新课改的不断深入，英语课堂教学逐渐从传统讲授式教学过渡到了探究式教学。在新课改下，要构建有效的阅读教学，就需以学生的兴趣为出发点，激励学生积极参与到文本阅读中，在问题的引导下对文本内涵进行理解，通过课堂学习后进行拓展阅读，从而提高学生的阅读理解能力。
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新课改下初中英语阅读教学策略初探
词汇
语法
阅读
新课改下初中英语有效教学探究
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文献信息
| 篇名 | 新课改下初中英语有效阅读教学策略探究 | ||
| 来源期刊 | 中学生英语（外语教学与研究） | 学科 | |
| 关键词 | 新课改 初中英语 有效阅读 教学策略 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（1） | 所属期刊栏目 | 教学改革与创新 |
| 研究方向 | 页码范围 | 82-83 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2391字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
初中英语
有效阅读
教学策略
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学生英语(外语教学与研究)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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7088
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