探讨中职数学解题的反思策略

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 数学解题 元认知过程 数学思维活动 中起 变式 层次的 已知函数 数学意识 命题方向 学习效率
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

反思是数学思维活动的核心和动力.解题反思是对解题活动的反思,它是对解题活动的深层次的思考,是进一步深化、整理和提高的过程,是进一步开发解题智力的过程,是一种再发现和再创造的过程.解题反思贯穿于解题教学的全过程,也是对解题的元认知过程.本文试就中职数学解题后反思作粗浅探索.一、解后反思是纠正错误的必要步骤解题中出现错误在所难免.如何纠正错误往往要反思审题是否正确;定理、公式、法则的运用是否准确等.反思在纠错中起