精打细算,让课堂更具有效性——《给予树》一课的教学反思

• 作者: 胡亚云
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《给予树》 教学反思 有效性 课堂 进修学校 示范课
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 110-113
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2

摘要

这学期，我有幸承担了县进修学校90学时培训的示范课。在这一个多月里，我经过了六次的磨课，一次次的打磨，一次次的修改，都让我收获颇丰。下面我就说浼对这堂课的一点点思考。