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摘要:
国家强大、社会发展急需创新能力强的高素质人才,传统的灌输式实验教学模式已不适应时代对高等教育的要求.在发挥实践环节培养创新人才的重要作用时,应重视实验教学方式的教育功能.从关注学生如何学的角度出发,遵循认识规律,发挥主观能动性,组织学生主动学习,自主学习,在实践中取得较好的效果.
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文献信息
篇名 运用主动实践理念,指导大学物理实验教学
来源期刊 实验科学与技术 学科 教育
关键词 主动实践 物理实验教学 自主学习 实验教学
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 实验教学改革、探索与创新
研究方向 页码范围 69-71,86
页数 4页 分类号 G642.423|O4-33
字数 4244字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4550.2014.02.024
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈桂云 南京农业大学工学院 31 79 6.0 7.0
2 赵艳艳 南京农业大学工学院 33 49 3.0 7.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
主动实践
物理实验教学
自主学习
实验教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验科学与技术
双月刊
1672-4550
51-1653/T
大16开
四川省成都市建设北路二段4号
62-287
2003
chi
出版文献量(篇)
5811
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26929
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