浅析当前高中生数学合作学习能力现状与培养策略

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 合作学习 现状 对策
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

"教"与"学"是相互联系、共同促进的发展过程,教学活动中,离不开师生之间的合作互动,离不开生生之间的互助协作.但在高升学率的影响和趋势下,高中生缺少合作交流的空间,缺乏互助活动的技能.合作能力是社会适应能力、良好交际能力的重要内涵之一.作者从新课改有效教学的角度出发,对高中生合作学习存在的现状和解决策略,进行了简要论述.