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摘要:
一、我是谁 人贵有自知之明。教研员是什么?是一个既普通又特殊的“员”。2001年,国务院颁布的《关于基础教育改革与发展的决定》强调:“教研机构要充分发挥教学研究、指导和服务等作用。”可见,教研员的特殊使命在于“研究”,不同时期赋予不同的“研究”使命。
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文献信息
篇名 教研员的“三问”和“三思”
来源期刊 浙江教学研究 学科 教育
关键词 教研员 《关于基础教育改革与发展的决定》 2001年 教学研究 教研机构 国务院
年,卷(期) zjjxyj_2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-18
页数 1页 分类号 G428
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈建军 慈溪市教育局教研室 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教研员
《关于基础教育改革与发展的决定》
2001年
教学研究
教研机构
国务院
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江教学研究
双月刊
杭州市学院路35号
出版文献量(篇)
3013
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