科学图画书常用教学策略浅析

• 作者: 李静 马冬雪
• 来源期刊: 石家庄职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 科学图画书 阅读 游戏 创编
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 高校管理与教学
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: G613.3
• 字数: 2861字
• 语种: 中文

摘要

进行科学图画书教学使用阅读策略时应注意:年龄适度原则;注重不同类型科学图画书的选择;教学内容的取舍;运用多种多样的教学手段.游戏策略一定要配合教学的需要,还可以进行多元课程的整合.使用创编策略应注意两个问题:一是创编的内容紧贴教学内容;二是进行知识的扩展,能够进行相关知识的链接.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静	石家庄幼儿师范高等专科学校语言文学系	60	30	3.0	4.0