重视思想生成体验,打造高效课堂——“正弦函数的性质”(第一课时)教学案例

• 作者: 刘聪胜 汪仁林
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 正弦函数的性质 教学案例 导学案 高效课堂
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 课例评介
• 页码范围: 74-78
• 页数: 5页
• 字数: 6981字
• 语种: 中文

摘要

基于借助导学案进行“正弦函数的性质”(第一课时)教学的案例及评析,说明课堂教学应注重提高学生的思维能力,体现教学行为“由重结果向重过程转变”,实现教师主导地位和学生主体地位的有机统一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘聪胜	陕西省咸阳市教育局教研室	14	4	2.0	2.0
2	汪仁林		10	3	1.0	1.0