追随学生本心,享受阅读本味——《羿射九日》第一课时教学案例

• 作者: 曹贇怡
• 来源期刊: 新课程
• 年，卷（期）: 2020,（40）
• 所属期刊栏目: 课程篇
• 页码范围: 103
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

[案例背景] 《羿射九日》是小学生接触到的第一篇中华创世纪神话.小学低年级阶段作为学生学业的开始,更应该让学生保持一颗充满好奇的心,不落入教育的“俗套”中.在语文课堂上,相比顺利地推进课堂流程,老师应更注重引导学生挖掘内在兴趣,带着真实的好奇心去推进教学,可能会更有实效,也更长远. [案例过程与解析] 一、教材简介及目标的制定 《羿射九日》从人文素养的角度来看,是让学生感受神话故事情节生动、语言表达夸张、想象力丰富的好契机.