教学成果奖应有的评判标准

• 作者: 臧志军
• 来源期刊: 江苏教育（职业教育版）
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 锐 评荩 RUIPING
• 页码范围: 20-20
• 页数: 1页
• 字数: 1712字
• 语种: 中文

摘要

2013年初江苏省教育厅出台了《江苏省教学成果奖励办法》，首次对职业教育的优秀教学成果进行奖励。2013年底，评选结果揭晓院首先，有150项职业教育类教学成果获奖，占获奖成果总数的16.0%；其次，该奖项启动时全省共公示了223个职业教育类申报项目，最终的获奖面高达67.3%；最后，高等教育类共有获奖成果400项，其中高职高专教育获奖148项，占高等教育类获奖成果的37%，与职业教育类获奖成果相加，全省职业教育相关获奖教学成果占总数的31.8%。这些数据一方面说明职业教育在整个教育结构中的地位在提高，另一方面也说明职业学校对参评教学成果奖还不是很踊跃。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	臧志军	江苏理工学院职业教育研究院	209	107	4.0	8.0