试论科学课程教材编写的基本条件——信息加工心理学的视角

• 作者: 陈刚
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 信息加工心理学 科学课程 教材编写 基本条件
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 64-71
• 页数: 8页
• 分类号: G632.3
• 字数: 6851字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2232.2014.03.009

摘要

学习是信息加工过程,人类信息加工系统具有短时记忆容量有限、加工方式逻辑性及新信息序列加工等特征.教材的编写只有满足信息加工机制要求,才可能保证学生真正的学习,由此也确定了检验教材编写有效性的基本条件.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈刚	华东师范大学物理系	45	186	7.0	12.0