问诊课堂提问,提高教学的参与度——上海进城务工人员随迁子女学校课堂质量观察报告

• 作者: 邵亚芳 黄忠敬
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 进城务工人员随迁子女学校 课堂观察 教师提问 教学方法 教学质量
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 98-107
• 页数: 10页
• 分类号: G424
• 字数: 9482字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2232.2014.03.014

摘要

本文以上海市M区进城务工人员随迁子女学校的课堂为研究对象,采用一套整合定性与定量方法的观察量表,以实地观察的方式对四所学校的16节课堂进行观察,在统计分析观察结果的基础上,从教师提问、课堂教学方法以及教学质量等方面归纳了现存的问题,并提出了相应的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄忠敬	华东师范大学基础教育改革与发展研究所	60	456	11.0	21.0
5	邵亚芳	华东师范大学教育学系	1	5	1.0	1.0