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摘要:
作为一个工作了将近7年的老师,说起来惭愧,因为迄今为止还没有带过高三,而本人第一次带的这个理科班更是让我面临了从教以来的最大挑战。基于选科时学生基础普遍薄弱这样的实际情况,笔者对这种类型的复习课课堂伴随的痛做了探讨,期望借此有效复习,促进学生有效学习,提高教师的教学水平和学生在高考中的竞争力。
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内容分析
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文献信息
篇名 痛--我的复习课挣扎反思记
来源期刊 高考 学科
关键词 痛苦 复习 有效 高考
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 54-54
页数 1页 分类号
字数 2261字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴晓艳 太仓市明德高级中学化学组 1 0 0.0 0.0
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痛苦
复习
有效
高考
研究起点
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期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
总下载数(次)
4
总被引数(次)
1308
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