大学英语教师发展取向探析

• 作者: 黄晓玲
• 来源期刊: 科技创业月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语教师 教育性 教学性 学术性
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 127-129
• 页数: 3页
• 分类号: G645
• 字数: 1006字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1665-2272.2014.01.049

摘要

大学英语教师是教学活动的组织者、实施者和实时评价者，其教育理念、专业素养以及人格魅力是决定教学活动过程和结果的关键因素。在经济全球化的语境下，他们必须解决好语言基础知识、热点知识和语用知识，自我教育、学校教育与教学相长，班级教学、活动教学与远程辅导，知识积累、能力锻炼和态度培养，思维模式、表达方式和交际目标等各方面的关系。文章从大学英语教师所处的特殊语境入手，深入分析人治语言与法治语言的差异，从而针对性地提出其在教育性、教学性和学术性方面的发展要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄晓玲		19	27	3.0	4.0