高中英语阅读课中的词汇教学

• 作者: 董军红
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 阅读课 词汇教学 高中英语
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

词汇在阅读中的分量很重，有时一个关键的词就能表达文章的中心思想。传统的阅读课教学中，老师比较注重单词记忆和对文章大意的总结，对词汇的关注比较少。因此不少学生不能及时领会讲话人所表达的意思，在与他人交流时，不能找到合适的词来表达，英语能力无法提高。笔者认为老师要在阅读中加强学生对词汇的练习，俗话说“书读百遍，其义自现”，学英语词汇也是如此，需要在阅读中掌握词汇的不同意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董军红		5	2	1.0	1.0