刑事诉讼本科教学要凸显程序正义——以落实“卓越法律人才培养计划”为主的分析

• 作者: 孙记
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 卓越法律人才培养计划 刑事诉讼 本科教学 程序正义
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 哲学·社会科学
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2636字
• 语种: 中文

摘要

卓越法律人才培养计划中的刑事诉讼本科教学要在对“重实体、轻程序”传统的批判中凸显程序正义.程序正义的凸显要揭示理念及与之相对应的原则、制度,围绕程序违法的关键性制度可由程序性辩护、程序性证明和程序性制裁三个自成一体的范畴来统摄,要在讲授现行立法、两高解释的具体内容时做到对号入座,通过分析近十几年发生的多起冤假错案予以印证,要增加该计划中本科教学必修课课时,增开从历史切入的比较刑事诉讼的选修课.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙记	黑龙江大学法学院	49	63	4.0	5.0