“猜想”在教学中的运用策略

• 作者: 吴柯佳
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 教学内容 猜想 小学生 主动学习 学习方式 学生兴趣 语文教学 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

影响学生主动学习的首要因素就是兴趣，而“猜想”是小学生很感兴趣的一种学习方式。心理学研究表明，猜想是在观察、操作或根据已有知识经验的基础上，对新知的大胆推测或对知识进行归纳、判断的思考过程。在教学内容还无法完全凭学生兴趣来选择的今天，在语文教学中合理运用猜想的方式，无疑能激起学生浓厚的学习兴趣，

作者信息

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1	吴柯佳		6	0	0.0	0.0