生态女性主义批评理论与大学生批判性思维培养

• 作者: 吴琳
• 来源期刊: 山东女子学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 生态女性主义批评理论 批判性思维 教学 培养
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 78-82
• 页数: 5页
• 分类号: G642.4
• 字数: 5753字
• 语种: 中文

摘要

批判性思维培养是我国高等教育改革的目标之一.培养批判性思维有利于增强大学生的创新能力,有助于提高学生的学习以及适应社会生活的能力.就国内而言,目前培养大学生批判性思维的可行路径主要是将批判性思维培养与某种知识的教学结合起来.生态女性主义批评理论具有尊重差异性、倡导多样性、挑战权威性等特征,生态女性主义批评理论的教学呈现出对话性、开放性的模式,这有助于学生树立批判意识、养成批判性的思维习惯、形成批判性思维的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴琳		16	44	4.0	6.0