大学生批判性思维、自我效能感与学业成就的关系研究

• 作者: 谢宇 马伟娜 黄丽苹
• 来源期刊: 杭州师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 哲学
• 关键词: 杭州地区大学生 批判性思维 自我效能感 学业成就
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 心理学专栏
• 页码范围: 124-129
• 页数: 6页
• 分类号: B844.2
• 字数: 5510字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-232X.2016.02.003

摘要

为探讨大学生批判性思维、自我效能感与学业成就的关系。采用《自我效能综合量表》、《批判性思维倾向问卷》和《学业成就自评量表》对杭州地区384名大学生的批判性思维、自我效能感现状进行测量。结果发现杭州地区大学生批判性思维整体处于中下水平；自我效能感与学业成就、批判性思维与学业成就、批判性思维与自我效能感之间均存在显著正相关；批判性思维和自我效能感都可以直接预测学业成就，同时，批判性思维还可以通过强化自我效能感，从而影响个体的学业成就。这一结果为高校开展批判性思维教育以及提升大学生学业成就提供了依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马伟娜	杭州师范大学教育学院	60	1189	15.0	33.0
2	谢宇	杭州师范大学教育学院	5	24	3.0	4.0
3	黄丽苹	杭州师范大学教育学院	1	4	1.0	1.0