“窄式阅读”在口腔医学专业医学英语阅读教学中的实证研究

• 作者: 冯颖 杨小刚 袁昌万
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 窄式阅读 口腔医学专业 医学英语 阅读教学
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 人文素质教育
• 页码范围: 398-399,448
• 页数: 3页
• 字数: 4072字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2014.03.022

摘要

医学英语是特殊用途英语的一个分支，阅读教学是整个教学过程中极为重要的一环，目前，这一环节的教学状况不容乐观。本文以口腔医学专业学生为研究对象，在充分调查分析学生的学习需求的基础上，将“窄式阅读”应用于该专业的医学英语阅读教学，两学期的实践证明，“窄式阅读”能够有效提高学生的医学英语阅读效率，但在具体教学设计方面还有待改进。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯颖	川北医学院外国语言文化系	13	15	2.0	3.0
2	杨小刚	川北医学院外国语言文化系	38	47	4.0	5.0
3	袁昌万	川北医学院外国语言文化系	17	24	4.0	4.0